Le projet science 2016 2017 : les Ponts
Projet science mené tout au long de l’année avec Mr BERTHOUD (Professeur de technologie) et une classe de 4ème du collège Victor Hugo à LUGNY.
Projet sciences 2016 2017 LES PONTS
compte rendu des dessins ponts article
La semaine du goût
Cette année, les voyages sont à l’honneur à l’école de Saint GENGOUX DE SCISSE. Pendant la semaine du goût, les PS-MS et MS-GS ont découvert quelques fruits venant d’autres pays.
Voici quelques photos.
L’Arbre de la Laïcité
Mardi 6 Décembre, à 15H, sera planté l’arbre de la Laïcité.
Une exposition sera visible au foyer rural. Nous vous attendons nombreux.
Les APC
Durant cette première période, les CP et les CE1 participent à des ateliers permettant la découverte des tablettes.
C’est en petit groupe qu’ils apprennent à découvrir les différentes applications, ils s’entrainent et manipulent ce nouvel outil.
On découvre également ensemble comment fabriquer un livre à l’aide de nos tablettes.
En deuxième période, les CP et les CE1 pourront les utiliser, sur des temps précis, en individuel.
Les ateliers de mathématiques en CP
Sur le même principe que les AIM, les CP participent également à des ateliers en mathématiques.
En ce début d’année, plusieurs ateliers sont proposés :
1) Entraînement à l’écriture des chiffres
2) Tracer à la règle
3) Découverte des lokons : pour réaliser les modèles proposés (repérage dans l’espace) et créer des solides
4) Se repérer dans l’espace à partir d’un jeu de manipulation : les petits bassins
5) Réaliser la plus haute tour à l’aide des kaplas (nous travaillons en parallèle la mesure)
6) Construire des objets à l’aide d’un « mode d’emploi ».
Ces ateliers se déroulent deux fois par semaine.
Les ateliers de manipulation
Depuis la rentrée des classes, les élèves de GS participent à des ateliers dès leur arrivée en classe le lundi, mardi et jeudi.
Nous les appelons : AIM (atelier individuel de manipulation).
Chaque élève s’inscrit dans l’atelier de son choix et essaye de mener à terme son travail avant de s’inscrire à un autre atelier.
Certaines règles sont essentielles :
– travailler silencieusement, se concentrer sur son atelier
-aller jusqu’au bout, persévérer
-ranger ensuite son atelier au bon endroit et nettoyer si besoin.
Tous les domaines de compétences sont travaillés lors de ces ateliers :
1) vivre ensemble (autonomie, socialisation)
2) l’habilité manuelle
3) l’espace
4) la numération
5) la découverte du monde
6) le langage (oral et écrit)
Pourquoi mettre en place ces ateliers?
Ils permettent de favoriser l’autonomie (dans la réflexion et dans l’action) et les élèves sont acteurs de leurs choix et de leurs progrès. En travaillant individuellement (ou parfois à 2) les élèves progressent sans se comparer aux autres.