RPI de Saint Gengoux de Scissé – Azé

Compte-rendu du 1er Conseil d’École 2022-2023

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1er CE 2022

Conseil d’école du 3e trimestre

Conseil d’école vendredi 19 juin 2020 à 18h00

Etaient présents :

M.MORO, enseignant et directeur de l’école de Saint Gengoux

Mme GONIN, nouvelle enseignante de l’école de Saint Gengoux (CP – CE1)

Mme DUTARTRE, adjointe à la mairie d’Azé,

Mme TABOULET, DDEN

Mme MARIOTTE, parent d’élève

Mme DUCOTE, ATSEM

Mme BRUILLOT, ATSEM,

Mme GUICHARD, ATSEM

Mme PANNETIER, AESH

Mme JANIN, parent d’élève

Mme PHILIPPE, parent d’élève

Mme NESME, parent d’élève

Mme GUIGARD, parent d’élève

Mme ROBLES, enseignante à Azé (CE2 – CM1)

Mme BROYER, enseignante à Azé (CE1 – CE2)

M. ARASZKIEWIRZ, enseignant à Saint Gengoux (CP – CE1)

Mme PELLETIER, enseignante à Saint Gengoux (MS – GS)

Mme FEYEUX, enseignante à Saint Gengoux (TPS – PS)

Mme MAURICE, enseignante et directrice de l’école d’Azé (CM1 – CM2)

M. MONIN maire d’Azé

M. JAILLET maire de Saint Gengoux

Excusés :

Mme DROUOUT, enseignante à l’école de Saint Gengoux

Mmes THOMASSIN et BERTRAND, M. HOUVIEZ, AESH

M. FRANCOIS, Inspecteur de l’Education Nationale

Réouverture de l’école – Question de l’organisation à compter du 22 juin

D’un point de vue pédagogique : les écoles sont prêtes

L’équipe de la cantine est prête aussi.

La garderie restera fermée car se pose une difficulté : on ne peut pas mélanger les groupes pour la cantine, donc une ancienne classe qui servait de garderie va être utilisée pour la cantine.

On ne peut pas non plus accueillir les enfants dehors, car il n’y aurait alors aucune solution de repli.

Un problème se pose également pour le bus : la société de transport limite pour le moment le nombre à 25 enfants par trajet (comme depuis le déconfinement et jusqu’à maintenant), au lieu de 65 habituellement.

En fonction du nombre d’enfants qui seront effectivement à transporter, il y aura peut-être deux navettes de bus.

Les mairies sont bien conscientes que les familles auront des difficultés, mais malheureusement ne peuvent pas à ce jour proposer de meilleure solution.

Les mairies viennent toutefois d’apprendre qu’il pourrait y avoir une tolérance (information reçue aujourd’hui de la Région) : le rapprochement serait possible pour les « groupes », et les fratries. On va donc gagner quelques places dans le bus.

Il y aura peut-être très prochainement une décision qui allègera ces contraintes (peut-être au cours du week-end ?) : une décision allant vers une distanciation « de bon sens ».

Le souci de faire deux voyages : le midi, aucun. Mais le soir : il faudra décaler les horaires, car le bus est utilisé après le service sur le RPI pour le transport des élèves du collège de Lugny.

Les parents auront des informations dès que possible.

Installation dans les nouveaux locaux de l’école d’Azé

Il y avait une petite appréhension des enseignantes car les salles de l’ancienne école étaient grandes, mais au final les nouvelles classes sont également très spacieuses et très confortables donc tout s’est bien passé.

L’accueil des enfants de l’IME (quatrième classe) a eu lieu, mais les enfants ne sont venus que deux fois. L’intégration a été stoppée en raison du virus.

Question de la reconduction du projet avec l’IME ? Un nouvel enseignant a été nommé sur le poste de cette classe de l’IME, mais les enseignantes d’Azé ne savent pas si le projet pourra être poursuivi.

Equipement informatique – travaux

En ce moment l’éducation nationale propose un partenariat avec les collectivités pour avoir des subventions pour l’achat de matériel informatique pour équiper les classes.

A Azé, les enseignants ont évoqué ce partenariat avec la municipalité. Le Conseil Municipal a donné récemment son accord. A présent les enseignantes doivent préparer le projet éducatif. A priori il s’agirait d’équiper les classes avec des vidéos projecteurs interactifs.

A Azé, le maire précise que tous les travaux de l’école ne sont pas achevés ; l’extérieur n’a pas pu être aménagé ; subsistent également quelques soucis de plomberie. La mairie n’a pas la possibilité de faire intervenir les agents municipaux car le matériel défectueux est sous garantie.

Par ailleurs, il reste dans la cour (cour côté médecins, dont l’utilisation n’était pas prévue à l’origine)  du matériel de chantier qui n’a pas été enlevé par les entreprises. Les enseignantes signalent que ce matériel peut potentiellement représenter un danger.

Concernant l’école de Saint Gengoux : dans le cadre du partenariat évoqué avant, les enseignants réfléchissent à un nouvel équipement informatique pour projeter des images et vidéos (vidéo projecteur interactif, ou tableau tactile, le tout relié à internet). Ils feront des propositions à la municipalité une fois que leur dossier sera prêt (matériel, budget, aides financières, etc…) Le dossier est à déposer avant le 6 juillet.

Les enseignants des deux écoles envisagent la mise en place de l’ENT (Espace Numérique de Travail) : dispositif permettant aux écoles de communiquer avec les familles, de créer leur blog, de communiquer des documents spécifiques aux familles, et recevoir des documents (un peu l’équivalent de Pronote qui existe pour le collège)

Les enseignants estiment pour le moment que le projet n’est pas urgent. A la rentrée 2020 le cahier jaune sera maintenu.

Pour les travaux dits « courants » :

A St Gengoux : un inventaire des demandes est transmis au secrétariat de la mairie, qui relaye.

A Azé : les enseignantes demandent s’il est possible d’avoir un interlocuteur avec qui communiquer de manière habituelle et organisée ?

Réponse de la mairie : l’interlocuteur pourrait être la secrétaire de mairie ? Voire une autre personne ? La mairie va réfléchir à la meilleure procédure possible et tiendra les enseignantes informées.

Climat scolaire – gérer au mieux l’ambiance de la classe.

Dans toute école il peut y avoir des enfants à profil particulier, enfants que l’on met parfois longtemps à identifier.

Si les problèmes persistent, est organisée une réunion de l’équipe éducative, en présence de la psychologue scolaire.

Parfois la conclusion est que l’enfant est porteur d’un handicap. Quand elle est avérée, la conclusion est aussi parfois difficile à accepter pour les parents concernés, qui peuvent mettre du temps à l’intégrer et effectuer les démarches nécessaires.

L’école de Saint Gengoux a été concernée par notamment un enfant semblant présenter des difficultés avec la vie en collectivité et qui a perturbé le fonctionnement de la classe.

L’enseignant a effectué un signalement et le directeur en a fait un autre sur le Registre Santé et Sécurité au Travail.

Le dossier a pu enfin être pris en charge suite au courrier d’un parent d’élève, envoyé à divers personnalités et organismes.

Les représentants de parents regrettent de n’avoir pas été informés de manière plus poussée des difficultés, et de la procédure en question, notamment pour pouvoir peser dans l’avancée du dossier. Les enseignants expliquent toutefois que quand la situation ne concerne pas la classe à proprement parler, mais un enfant en particulier, ces informations ne concernent pas les parents élus.

Bilan scolaire deuxième et troisième trimestre

Pour les CP : les supports connus des parents (Picbille et Taoki) ont été maintenus.

GS : le travail s’est réparti entre Mme DROUOT (graphisme), Mme PELLETIER (langage) et M. MORO (mathématiques, résolution de problèmes)

Maintien du lien avec les enfants :

Avec le recul, les enseignant(e)s réalisent qu’ils n’ont pas, au moment du confinement, proposé aux parents un moyen pratique pour qu’ils puissent montrer le travail effectué à la maison.

C’est la raison pour laquelle ils ont demandé le retour du travail effectué le 22 juin.

Chaque enseignant explique la manière dont il a fonctionné en distanciel :

Mme FEYEUX : n’a pas mis en place de classe virtuelle (a estimé que ce serait lourd pour les tous petits). Elle a procédé à quelques envoi vidéos. D’une manière générale, il y a beaucoup de manipulations en classe, cela a donc été compliqué de travailler sur fiches. Toutes les notions seront retravaillées l’an prochain.

Mme PELLETIER : n’a pas mis en place de classe virtuelle. Au début, elle a procédé par échanges de mails avec les parents. Ensuite elle a créé un Padlet (espace de partage numérique, auquel ont accès tant l’enseignant que les parents), pour l’envoi du travail et la restitution du travail par les enfants. Elle est en réflexion pour peut-être conserver un tel espace à la rentrée.

M. MORO : a mis en place une classe virtuelle, des questionnaires quizinière, et a utilisé la plateforme Lalilo (programme de travail sur internet avec intelligence artificielle, essentiellement pour le français et les mathématiques)

M. ARASZKIEWIRZ : a mis en place une classe virtuelle dès le début du confinement, afin de maintenir du lien entre et avec les enfants.

Mme BROYER : a procédé par l’envoi de plans de travail à la semaine (jours mentionnés à titre indicatif). Un retour de tout le travail a été demandé. Il s’avère après coup qu’il s’agissait d’une bonne idée, car le suivi des enfants a été plus facile. Aujourd’hui elle a une idée, au moins approximative de la situation dans laquelle se trouve chaque enfant. Elle a noté une très bonne implication des parents. Elle a utilisé également des supports internet : Contes sur l’instit.com ; Exercices sur Calculatis. Il y a eu beaucoup de lecture à faire à la maison. Le bilan global est plutôt positif : les enfants ont dans l’ensemble progressé.

Mme ROBLES :  même fonctionnement que Mme BROYER ; Elle a également noté une grande implication des parents, et a eu un retour de quasiment tous les enfants. Tout le travail a globalement été fait, elle ne note pas trop de baisse de niveau.

Mme MAURICE : au début : a donné plutôt des révisions ; ensuite reprise du programme pour avancer. A utilisé les programmes « classe numérique », et « mathéros » exercices sur internet. Cela a permis d’avoir des retours des enfants. A mis en place une classe virtuelle à partir de la troisième semaine de confinement. A utilisé au moment de la reprise de l’école un Padlet pour donner le travail sur la semaine aux enfants restés à la maison. Elle a noté elle aussi un bon investissement des parents. Elle en arrive malgré tout au constat que des écarts se sont creusés.

Bilan des précédentes « Réouvertures »

14 mai : ce jour s’est apparenté à une rentrée de septembre, avec plus de contraintes : il a nécessité beaucoup d’organisation et d’échanges

2 juin : nouvelle phase avec retours de plusieurs élèves

Les conditions des réouvertures précédentes ont été voulues par le ministre, mais la situation actuelle n’est pas une situation habituelle. Les enseignants ont notamment fait les observations suivantes : perte de gout à l’effort des enfants, qui ont perdu l’habitude du travail.

A Saint Gengoux les enfants ont commencé des évaluations : elles sont globalement peu satisfaisantes. Il y aura un rattrapage à faire en début d’année prochaine.

Pour les maternelles, il y a habituellement beaucoup d’interactions entre les enfants, et de manipulations, donc depuis le déconfinement c’est compliqué. Il y aura également du retard à récupérer à la rentrée, même si a priori cela ne devrait pas être trop difficile.

A Azé, les enseignantes n’ont pas fait d’évaluations : tout le temps depuis la reprise a été consacré à avancer dans le programme. Les évaluations seront faites en début d’année scolaire prochaine. Dans la mesure où un retour du travail a été demandé, elles ont une idée générale du niveau de chaque élève.

Projets d’école

St Gengoux : beaucoup de projets seront reportés au calendrier de l’an prochain : école et cinéma ; projet artistique avec une intervenante (qui est venue pour 6 séances : le projet était de préparer une mise en scène à montrer à la kermesse). Sortie au Lab71 (prévue fin mars, mais annulée). Sortie poney (2 juin) annulée, qui sera a priori reportée avant fin mars 2021.

Azé : intervention du CPIE (Centre Permanent d’Initiative pour l’Environnement) : (projet escargots et limaces, interrompu) : l’école sera prioritaire pour l’an prochain. Le rallye lecture a dû être abandonné. Il y aura malgré tout une « petite » sortie de fin d’année : un temps au jardin partagé, avec goûter et dessins.

Les parents élus soulignent l’implication des enseignants et la capacité d’adaptation dont ils ont fait preuve, et les en remercient.

Effectifs rentrée 2020

Les inscriptions à St Gengoux quasiment terminées

TPS 7 (+ 1 inscription en cours)

PS 20

MS 16

GS 22

CP 12

CE1 26 (peut-être 27)

CE2 20

CM1 21

CM2 17

Répartition dans les classes :

7TPS 14PS

6PS 16MS

22GS

12CP 12CE1

14CE1 10CE2

10CE2 14CM1

7 CM1 17 CM2

Effectif global 162 enfants

Cantine

L’installation dans les nouveaux locaux s’est bien passée, ils sont très bien aménagés.

118 places maxi.

En moyenne il y a 90 à 100 enfants chaque jour.

En mai : la capacité a été limitée à 20 enfants dans le réfectoire. C’est pourquoi il a été décidé d’utiliser les classes pour faire manger les grands.

Cette organisation va continuer car la limitation doit persister, au vu des directives reçues.

Un sondage a été envoyé ce matin pour la fréquentation de la cantine et des transports à compter du 22 juin.

A la rentrée : l’équipe de la cantine a mis en place un site internet qui permettra d’inscrire les enfants et de régler en ligne.

La période écoulée donnera lieu à l’émission d’une seule facture en juillet, payable en juillet.

Tirelire des écoles

La kermesse 2020 est annulée

Manifestations à venir :

Porte ouverte cave azé : reconduite

Bourse aux jouets ; annulée pour l’automne 2020, mais sera remplacée par une vente de pizzas

Vente de fromages : reconduite

Sapins : opération reconduite

Vente de galettes des rois en janvier

Carnaval (annulé en 2020) mais opération pizzas maintenue ; cette manifestation est reconduite pour 2021

Soirée country 2020 annulée, reportée au printemps 2021

Tournoi de pétanque annulé, reporté au printemps 2021

La tirelire souhaite maintenir la communication aux parents via le cahier jaune.

Questions diverses

Une seule question de parent a été reçue par les parents élus : comment se passera la rentrée prochaine ?

Réponse des enseignants : ils n’ont pour le moment aucune information à communiquer, faute pour eux d’en avoir reçu.

Prise de parole de Mme TABOULET, DDEN

Le projet de planter à l’automne l’arbre de la laïcité à Azé est toujours d’actualité. Cela reste à organiser avec l’école.

Une idée a été évoquée, également en Conseil Municipal à Azé : ne faudrait-il pas donner un nom à l’école d’Azé ? La question est à l’étude.

Fin du conseil d’école à 20h30

Conseil d’école exceptionnel 12 mai 2020

Présentation-CE-exceptionnel

Informations parents : gestes barrière, masque, circulations, récréations…

Conseil d’école extraordinaire du 12 mai 2020 à 18h30 en visioconférence

Présents :

Amanda MAURICE, directrice de l’école d’Azé,

Ruggero MORO, directeur de l’école de Saint Gengoux,

Florence PELLETIER, enseignante,

Coralie FEYEUX, enseignante,

Serge THIRARD, président du SIVOS,

Stéphane JAILLET, maire de Saint Gengoux,

Justine LECLERC, présidente de la cantine,

Camille PRAT, parent d’élève,

Claudine PHILIPPE, parent d’élève,

Vanda FONSECA, parent d’élève,

Charlène ALAMEUNIERE, parent d’élève,

Amélie NESME, parent d’élève,

Cécile MARIOTTE, parent d’élève,

Caroline GUIGARD, parent d’élève,

Excusée : Madame TABOULET, DDEN

Présentation du cadre sanitaire et d’accueil

* Visionnage d’un diaporama d’information, dont le lien figurera sur le site internet du RPI,

* Présentation du protocole sanitaire, basé sur cinq grands axes :

– Gestes barrière,

– Distanciation physique

– Limitation du brassage des élèves

– Désinfection et nettoyage des locaux,

– Formation, information, communication

* Principaux points résultant de la circulaire rédigée par le Ministère de l’Education Nationale :

– Accueil progressif des élèves : ouverture de l’école dans un premier temps aux élèves de GS, CP, et CM2, ainsi qu’aux élèves dits « prioritaires »

– La circulaire prévoit quatre situations possibles (seules les deux premières concernent notre école) :

. retour des élèves à l’école (sur la base du libre choix des familles)

. école à la maison

. élèves présents en étude dans les locaux de l’école ou municipaux

. activités sportives et culturelles mises en place par les communes.

– Les personnels de l’Education Nationale qui présentent une vulnérabilité ne doivent pas retourner à l’école.

– Les élèves prioritaires sont les enfants de soignants, ou de personnels engagés dans la gestion de la crise, ou en difficulté scolaire.

– Il est soulevé le problème du cumul pour les enseignants de l’enseignement en présentiel et à distance.

– Conditions pédagogiques : poursuite des enseignements

Eléments communs aux deux écoles

Du personnel sera présent pour accueillir les enfants aux entrées des écoles. Ces personnes porteront un masque.

Si un enfant est susceptible d’être malade : il sera immédiatement isolé des autres, ses parents seront prévenus afin qu’ils puissent consulter un médecin rapidement. Si la maladie est avérée, les autorités prendront ensuite la décision de fermer ou non l’école.

Les locaux accueillant les enfants seront nettoyés et désinfectés chaque jour. Cette tâche incombe aux mairies. Concernant les zones fréquemment touchées, le nettoyage aura lieu plusieurs fois par jour.

Les élèves devront, conformément au protocole, se laver très souvent les mains (ce qui prendra certainement du temps de classe).

Un marquage au sol a été effectué pour aider les élèves à respecter la distanciation physique. La plupart des portes resteront ouvertes, pour éviter qu’elles ne soient touchées fréquemment.

Concernant les récréations, il est prévu que l’arrivée dans la cour se fera de manière échelonnée. Il n’y aura ni jeu de contact, ni jeu de ballon.

Décisions des communes

La condition posée conjointement par les communes était la suivante : l’ouverture des deux écoles n’aura lieu que si toutes les conditions du protocole peuvent être respectées.

C’est notamment la raison pour laquelle l’ouverture de la garderie ne pourra avoir lieu.

Compte tenu des contraintes liées notamment à la taille des locaux d’Azé, il n’a pas non plus été possible de prévoir l’ouverture des trois classes. Seules deux classes seront ouvertes.

Au niveau de la cantine, les conditions seront semble-t-il réunies pour qu’elle puisse ouvrir. Une réunion est prévue jeudi 14 dans la matinée pour contrôler que tout peut être prêt, et organiser la mise en place.

Le bus fonctionnera entre les deux écoles. Cependant sa capacité est réduite à 25 places (ce qui sera a priori suffisant dans un premier temps ; dans un second temps, il faudra peut-être envisager deux rotations).

Les communes se sont engagées pour l’ouverture dans les conditions actuelles, dans un premier temps. Il n’est pas exclu que la seconde étape (et la réouverture aux autres niveaux) ne puisse avoir lieu si toutes les conditions ne peuvent être réunies au moment de la seconde phase, fin mai.

Cantine

La réouverture est prévue le 25 mai. Le protocole sera mis en place d’ici là (signalétique, affiches, matériel, sens de circulation, etc…).

Protocole de reprise à Saint Gengoux

L’école a la chance d’avoir des ATSEM, qui seront présentes et contribueront au respect par les enfants du protocole envisagé.

Une entreprise passera tous les matins, avant l’arrivée des enseignants, pour le ménage. En complément, un employé communal passera en fin de matinée pour une désinfection complémentaire, voire en début d’après-midi si besoin.

Au début de la reprise, il y aura une « formation » des enfants, qui vont devoir dorénavant évoluer dans un cadre chamboulé.

L’accueil aura lieu au moyen de deux accès :

– Enfants arrivant par le bus : accès par le portail nord (côté Cheval à bascule)

– Enfants déposés par leurs parents : accès par le portail sud (côté fontaine). Les enfants devront être accompagnés jusqu’à la porte par leurs parents, et ces derniers ne pourront pas entrer dans l’école.

Un marquage au sol a eu lieu dans l’école, tant pour aider les élèves à la distanciation que pour indiquer le sens de circulation. Des zones d’attente ont été matérialisées.

Le vestiaire sera dans la salle de classe.

Au moment de la récréation, il a été prévu des activités dirigées, afin que les enfants évitent de se rapprocher les uns des autres (ce qu’ils auraient tendance à faire spontanément).

Il a été confirmé par l’inspection de circonscription que des sorties de l’école (à proximité toutefois) pourront avoir lieu : ex : sur le terrain de football.

Pour la poursuite des enseignements, les enseignants ont prévu une rotation entre eux :

– certains auront en charge les enfants présents,

– les autres auront en charge les enfants à la maison. Il n’y aura plus de classe virtuelle systématique, mais il est prévu que les enfants à la maison travaillent sur des sites en ligne. Il sera toutefois expliqué aux enfants qu’ils devront limiter leur temps passé devant les écrans.

Compte tenu de l’absence d’AESH à Azé, et la présence d’ATSEM à Saint Gengoux, il a été prévu que Madame THOMASSIN, habituellement à Saint Gengoux et à Azé, soit affectée temporairement à Azé, en « renfort ».

En maternelle, 8 enfants en moyenne seront présents chaque jour.

En cycle 2 (CP et CE1), 10 enfants en moyenne.

Les parents devront communiquer à l’école un numéro auquel ils seront joignables immédiatement. Chaque parent devrait recevoir sous peu une demande en ce sens de la part des enseignants.

Protocole de reprise à Azé

A Azé, les salles de classe sont grandes, il a donc été possible de prévoir l’accueil de deux groupes de 15 enfants maximum.

* groupe A : essentiellement des CM2 et quelques CM1 en difficulté scolaire. Madame Maurice aura la charge de ce groupe.

* groupe B : seulement des enfants prioritaires. Ce groupe sera géré par Madame Robles et Madame Broyer, accompagnées de Madame Thomassin.

Les entrées des deux groupes auront lieu à des horaires décalés, afin que les élèves ne se croisent pas. Par ailleurs, les entrées auront lieu à des endroits différents (un groupe côté mairie, et un groupe côté cantine).

Les élèves arrivant par le bus seront orientés par la personne les accueillant, mais ils rentreront tous par le côté mairie.

La récréation aura lieu en même temps pour les deux groupes, mais la cour sera partagée en deux zones distinctes.

Attention, aucune zone d’accueil avec marquage au sol n’est prévue à l’extérieur de l’école. Les élèves et parents sont invités à se présenter à l’heure la plus précise possible, afin d’éviter les regroupements devant la mairie ou au portail.

Il est précisé que les protocoles peuvent être modifiés à tout moment. Les règles qui ont été prévues le sont jusqu’au 2 juin.

Si toutes les conditions sont réunies, le ministère souhaite que tous les niveaux puissent reprendre au plus tard le 2 juin. Personne n’a toutefois de certitude à ce jour. Si tout évolue dans le bon sens, il est envisageable qu’à compter du 2 juin la reprise des autres niveaux s’effectue par demi-groupes.

Questions des parents

– Proportion CP-CE1 à Saint Gengoux : principalement des CP + deux élèves de CE1 prioritaires

– Sur le site internet du RPI sera mentionné un lien vers le site du ministère : il concerne les consignes que les parents peuvent donner à leurs enfants sur le protocole sanitaire.

– Pour les élèves de Saint Gengoux à la maison : à partir de jeudi 14 sera mise en route la classe à distance avec une autre organisation.

– A Azé, comme à Saint Gengoux, les enseignants espèrent pouvoir tenir les mêmes enseignements pour les enfants présents et pour les enfants à la maison. Pour Saint Gengoux un retour du travail sera possible pour tout ce qui sera réalisé sur les supports numériques.

– Question sur le retard pris dans le programme de l’année / par les enfants :

Les élèves ont des apprentissages à valider au terme de cycles de trois ans. Ce qui n’a pas pu être vu cette année soit l’a déjà été précédemment (en moins approfondi), soit le sera l’an prochain. On ne peut donc pas vraiment parler de retard dans le programme, même s’il est évident que tout ce que les enseignants avaient prévu n’a pas pu être fait, ou du moins aussi bien qu’en classe.

Il est difficile pour les enseignants d’apprécier le niveau des acquisitions des élèves au cours des semaines passées et ils sont inquiets du retard pris par les enfants en difficulté, ou qui n’ont pas suivi les enseignements à distance, et qui ne reviennent pas à l’école.

Au mois de juin, l’organisation de l’accueil des autres niveaux de maternelle et d’élémentaire reste conditionnée à la fois par les surfaces des locaux, le bilan fait par les municipalités, les effectifs (selon la volonté des parents, qui doit être précisée), et toujours les contraintes sanitaires. L’instruction par demi-groupes dans les écoles ou continuée à la maison sera certainement reconduite.

L’ensemble des parents présents remercie toute l’équipe enseignante et les municipalités pour l’investissement et l’énergie déployés ces dernières semaines pour la poursuite des apprentissages de leurs enfants.

Fin de la réunion à 20h30.

La secrétaire de séance, Madame Guigard

Compte-rendu du 1er Conseil d’École -Azé

Conseil d’école Azé

08/11/19

Début de séance : 18h00

Présents :

Mmes Broyer, Maurice, Robles, enseignantes

Mmes Guigard, Mariotte, Nesme, représentantes des parents d’élèves

Mme Dutartre, adjointe chargée des affaires scolaires, mairie d’Azé, représentant également le SIVOS

Mme Taboulet, DDEN

Excusés

M. François, IEN Circonscription Mâcon Nord

M. Thirard, SIVOS

M. Gauge, SIGALE

Mme Bonnefoy, RASED 

Mme Leclerc, cantine

Vote de la fusion des deux Conseils d’Ecole du RPI

La fusion a été votée à St Gengoux à l’occasion du Conseil d’école du mardi 5 novembre.

Mise au vote de la fusion des prochains Conseils d’école.

La fusion est adoptée à l’unanimité (sous réserve de validation par de DASEN après demande des deux conseils d’école : Azé et St Gengoux).

Les prochains conseils d’école auront lieu le 10/03/2020 et le 19/06/2020.

Compte-rendu des élections des représentants de parents d’élèves

Les élections des représentants des parents d’élèves se sont déroulées le 11 octobre 2019, uniquement par correspondance.

Le taux de participation est de 75% (70,9 % en 2018-2019).

Les parents élus sont Mme Guigard (classe de CM1-CM2), Mme Mariotte (classe de CE2-CM1), Mme Nesme (classe de CE1-CE2), Mme Perraud (classe de CM1-CM2), Mme Guigon (classe de CE1-CE2).

Bilan de rentrée 

La rentrée s’est bien passée, toujours dans les mêmes locaux.

Les effectifs : En septembre 2019, 90 élèves à St Gengoux et 65 élèves à Azé (soit un total de 155 élèves).

• TPS-PS : 7 + 15 = 22 – CE1-CE2 : 10 + 11 = 21
• MS-GS : 19 + 5 = 24 – CE2-CM1 : 10 + 10 = 20
• GS-CP : 9 + 12 = 21 – CM1-CM2 : 6 + 18 = 24
• CP-CE1 : 14 + 9 = 23

L’effectif global est stable.

Une 4^e classe, venant de l’IME de Cruzille, devait intégrer nos locaux à la Toussaint ; les travaux ayant pris du retard, ce projet est différé. (Rapide point travaux : la réception du chantier est retardée, il faut régler avant cela des problèmes de réserves sur des travaux effectués par certaines entreprises.)

RASED : L’équipe est constituée d’une enseignante chargée de l’aide à dominante pédagogique (maître E) à Martine Bonnefoy et d’une psychologue scolaire à Catherine Plédit, joignable par les parents qui le souhaitent au 06.85.70.05.92. Il n’y a toujours plus de maître G sur le secteur.

Projets pédagogiques 2019/2020

Projets communs aux 3 classes :

– 3 décembre : journée du handicap : réalisation d’un petit film « boulette », en lien avec le handicap

– Fête des Lumières à Azé le jeudi 12 décembre : sablés fabriqués en classe et vendus au profit de la coopérative scolaire.

– jeudi 19 décembre : un planétarium gonflable va venir à l’école, avec Monsieur Lhoumeau astro-physicien

– projet éventuel, à définir, avec les personnes âgées des Tilles

– projet d’observation de la faune et la flore qui nous entoure. L’étude sera axée sur les escargots et limaces, avec l’association CPIE (écologie, préservation de l’environnement, recensement des espèces, etc …). Les classes tenteront un élevage d’escargots. Un appareil pour l’enregistrement et la détection des chauves-souris, afin de déterminer les différentes espèces qui viennent à Azé, sera prêté à l’école dans le cadre du programme Vigie-Nature.

– rallye lecture en période 4 (après les vacances de février)

CE1-CE2 : un cycle piscine commencera au mois de janvier.

CE1-CE2 et CE2-CM1 : ceintures en mathématiques, pour les calculs posés

CE2-CM1 et CM1-CM2 :

• Sortie à l’abbaye de Tournus le 17/09 : visite de l’exposition « Quoi de neuf au Moyen-Age ? ».
• Le cycle piscine commence le vendredi 22 novembre. Désormais, l’école doit transmettre les coordonnées des parents accompagnateurs à la Direction des Services de l’Education Nationale afin de procéder à une « vérification d’honorabilité ».

CM1-CM2 :

• Intervention par des élèves infirmiers et kinésithérapeutes sur la thématique des écrans.
• Travail autour du conte ; projet Mineconte : création de décors, pensées des personnages sur Minetest, jeu de création avec des cubes (partenariat avec une école de La Chapelle de Guinchay).
• Fête de la science en novembre
• Projet lié au développement durable, en rapport avec la nouvelle école  (objectif : que l’école obtienne le label « Eco Ecole »).

Travaux de la nouvelle école

La réception des travaux est différée pour le moment. La mairie donnera plus d’informations à la fin du mois de novembre sur la date de déménagement probable.

Actions envisagées par la Tirelire des écoles

Bourse aux jouets fin septembre

Novembre : vente de fromages

8 décembre : retrait sapins + fromages

12 décembre : marché des lumières + retrait sapins

12 janvier : vente de galettes en partenariat avec la boulangerie

Janvier : deuxième vente de fromages

16 février : retrait des fromages

14 mars : carnaval

18 avril : nuit de la Tirelire : soirée à thème, à définir

29 – 30 – 31 mai : rallye des vins

6 juin : tournoi de pétanque

27 juin : kermesse à la Teppe St Martin

27 septembre 2020 : Bourse aux jouets

Toute l’équipe enseignante remercie vivement l’équipe de la Tirelire sans laquelle elle ne pourrait pas mener à bien ses projets, ainsi que pour l’achat du matériel de cour.

Présentation des comptes de la coopérative scolaire

Il y a actuellement 4240,18 euros sur la coopérative scolaire. Celle-ci est financée par la Tirelire des écoles, les actions menées par l’école au cours de l’année et les dons des parents d’élèves. Pour rappel, l’école économise chaque année pour permettre aux trois classes de l’école de partir tous les trois ans (prochain voyage : 2020-2021).

Travaux réalisés et souhaités

• Question des sanitaires : soucis de propreté
• Problème avec des déjections d’animaux dans la cour : quelle solution à trouver ?
• Une lumière d’une issue de secours de l’escalier qui monte à la classe de Mme ROBLES est ne fonctionne plus.
• Matériel de sport qui équipera la future salle de motricité ? commande évoquée avec la mairie lors d’un point travaux.

Questions diverses 

Question d’un parent d’élève :

• Est-il possible d’avancer l’heure d’entrée de classe ? : c’est le DASEN qui fixe les horaires, en tenant compte des contraintes de chaque école (bus, RPI, cantine, etc …). La question ne semble pas émaner de plusieurs parents.

• Autorisation d’apporter un jouet à l’école d’Azé : peut-elle être supprimée ?

Le débat est intéressant (et le conseil d’école est le lieu pour cela). Les maîtresses n’ont pas été informées par un ou plusieurs parents/enfants d’un problème particulier.

Les enfants ont à leur disposition pour la récréation beaucoup de jeux fournis par l’école, le matériel est régulièrement réparé, remplacé par l’école. Tous les enfants peuvent jouer, même s’ils n’amènent pas de jouet personnel.

Certains enfants ont besoin d’apporter des jouets personnels, ce qui peut les aider par exemple pour la socialisation, ou en raison de difficultés particulières. Les maîtresses ont évoqué cette question au moment des réunions de rentrée (particulièrement dans la classe des CE1 – CE2, où les élèves sont le plus souvent concernés), et, compte tenu de cette autorisation, sont très attentives aux problèmes qu’elle peut susciter.

Il apparaît que sur le long terme, les maitresses ont constaté l’apaisement global des relations dans la cour au moment de la récréation.

Dans la question posée, il est évoqué le rejet de l’enfant : l’équipe enseignante regrette que les parents concernés n’aient pas pris contact directement avec elle afin de discuter du cas précis de cet enfant, et l’invite à le faire.

• Mme TABOULET (DDEN) : il est envisagé la plantation de l’arbre de la laïcité dans la nouvelle école, probablement à la rentrée scolaire 2020.

• Mme GUIGARD (Cantine) : rappel est fait des nouvelles règles de fonctionnement de la cantine, notamment sur la surfacturation systématique en cas de retard dans le rendu du prévisionnel. Les maitresses soulignent cependant la difficulté, parfois, de distribuer dans le cahier jaune le prévisionnel le jour où elles le reçoivent.

Fin du conseil d’école : 20h00

La secrétaire de séance

Mme Guigard

Compte-rendu du 3e Conseil d’école

RPI AZE – ST GENGOUX DE SCISSE

Conseil d’école 20/06/2019

Début de séance : 18h00

Présents :

Mmes Maurice, Broyer, Robles, Petit, Pelletier, Feyeux, M. Moro, enseignants

Mmes Guigard, Fonseca, Clair, Bruchard, Adnot, Guigon, représentantes des parents d’élèves

Mmes Guichard, Bruillot, ATSEM

Mme Dutartre, mairie d’Azé

M. Robelin maire de St Gengoux de Scissé

Mme Taboulet, DDEN

M. Thirard SIVOS

Mme Janin, Tirelire des écoles

Excusés

M. François, IEN Circonscription Mâcon Nord

M. Monin maire d’Azé

Mme Drouot, enseignante

Mme Machado,  représentante des parents d’élèves

M. Gauge, SIGALE

Mme Bonnefoy, RASED 

Mmes Thomassin, Finet, M. Houviez, AVS

Mme Janin, cantine

Mme Perraut, ATSEM

– Effectifs du RPI pour la rentrée 2019/2020

Total à la rentrée : 158 élèves pour l’année scolaire 2019/2020 mais des déménagements sont  prévus.

La répartition pédagogique envisagée l’année prochaine sera la suivante :

24 TPS/PS         24 MS/GS          21 GS/CP         22 CP/CE1 : Ecole de St GENGOUX DE SCISSE

22 CE1/CE2            22 CE2/CM1            23 CM1/CM2 : Ecole d’AZE

A Azé sera accueillie également à la rentrée prochaine une classe externalisée de l’IME de Cruzille (6-8 enfants de 8 à 11 ans en situation de handicap). Ces enfants seront sous la responsabilité d’un.e 4^e enseignant.e ainsi que d’un.e éducateur/trice.

– Bilan des APC :

St Gengoux : les GS et CP ont été accueillis pour des ateliers sur la compréhension à partir de jeux. Davantage d’élèves ont participé aux APC cette 5^ème période. Sur l’année : participation moins importante par rapport aux années précédentes (les APC se déroulant sur le temps récréamome : les parents ne rencontraient pas les difficultés d’organisation évoquées cette année).

Accueil des PS samedi 15 juin : ateliers, découverte des locaux et de l’organisation d’une matinée

Azé : APC Lecture écriture pour les CE1 et les CE2/CM1.

– Projets et organisation de la vie scolaire : les projets de classe

Ecole d’Azé

CE1 et CE2/CM1

– journée Préhistoire le vendredi 07/06 clôturant une semaine sur le même thème. Le lundi D. Accary d’Argilons est venu présenter la dent de mammouth trouvée dans la grotte de Saint Gengoux de Scissé. Association S’Primitifs le 07/06 avec ateliers feu, lancers de sagaies… (coût : 237€85 Tirelire des écoles)

– intervention centre Eden le 03/05 : observation de la forêt au printemps – faune et flore (coût : 230€ Tirelire des écoles)

– journée Moyen-Age à Berzé le Châtel le 28/06 (coût 12€/ élève dont 5€ à la charge des familles).

CM1/CM2

– Cross ELA avec le collège de Lugny le 12/04. 254 tours, près de 200€ récoltés.

– Projet de recherche avec les Savanturiers sur la régulation de la colère par le yoga. Présentation des conclusions et journée d’échanges avec d’autres classes à un congrès local à Lons le Saunier le 24/06/19 (coût 453€60 Tirelire des écoles).

CE1  CE2/CM1 CM1/CM2

– Cycle basket avec deux interventions pour chaque classe. Bilan mitigé car trop peu de séances avec intervenant.

– Nettoyons la nature avec F. Pardon de MBA le 02/07 (récolte de déchets puis sensibilisation au tri).

Ecole de Saint Gengoux de Scissé

TPS/PS et PS/MS : ont travaillé sur le monde du vivant. Elevage de chenilles et observation de la « métamorphose ». Travail autour du monde équestre avec une sortie au centre équestre de Laizé. Ces séances ont été également le support d’un travail riche sur le langage. (Coût : 523€ Tirelire des écoles)

PS/MS et GS : poursuite et fin pour l’année du projet « Ecole et Cinéma ». Les films d’animation ont été un support riche pour travailler la langue écrite et la langue orale. (Coût : 600€ pour l’année Tirelire des écoles)

GS: La sortie au bord du plan d’eau de Fleurville et à la Maison de l’eau de Pont-de-Vaux le 9 mai a permis de découvrir un milieu humide et de représenter des animaux de manière naturaliste ou artistique. (Coût : 620€ Tirelire des écoles)

CP : La classe découverte au Centre Eden au mois de mai a permis de réinvestir le travail réalisé en classe. Remerciements aux mamans qui nous ont accompagnés. Une exposition du travail réalisé se déroulera la semaine du 24 au 28/06 dans la salle d’évolution. Ce travail devait être enrichi lors des séances de « Petit marcheur » mais en raison des conditions climatiques, cela n’a pas pu se faire en intégralité. (Coût : 834€ Tirelire des écoles)

– Journée des CM2 au collège

Le jeudi 9 mai, les CM2 se sont rendus au collège. Afin de réduire les coûts, le transport a été partagé avec l’école de Senozan (coût : 50€). Les CM1 ont été répartis dans les classes.

Les CM2 étaient mélangés avec ceux de Lugny et Senozan dans deux classes différentes, ils ont pu suivre une journée classique, avec repas au self.

Les craintes se sont dissipées.

– Activités SIGALE

L’équipe enseignante souhaiterait que des activités sportives soient reprogrammées à la rentrée prochaine, à la pause méridienne. La mairie d’Azé va en faire la demande.

– Travaux réalisés et souhaités

Azé : des ballons sont très souvent coincés dans l’escalier sous la tour de la sorcière. Pourrait-on mettre en place un système qui nous permette de les récupérer sans déranger les cantonniers et/ou bloquer le dessus ?

La demande va être étudiée.

– Bilan de la Tirelire

Le bilan est positif pour toutes les manifestations. Des retours sont particulièrement  bons concernant la vente de fromage, le carnaval et la soirée salsa.

– Questions diverses 

Les parents demandent que l’entrée de l’école de St GENGOUX, pour la rentrée scolaire 2019/2020, puisse s’effectuer à nouveau côté sud ? Cela est-il possible ?

A l’heure actuelle une procédure est en cours, il n’est donc pas possible de répondre à cette demande. Si aucune information n’est donnée en septembre 2019, l’entrée de l’école s’effectuera côté nord.

Informations diverses :

• Cantine à En raison du service des grands retardé à 13h00, l’équipe enseignante a autorisé exceptionnellement les enfants à prendre une collation à la récréation du matin. A la rentrée prochaine, les deux services seront à nouveau simultanés.
• Nouvelle école à Les DDEN visiteront la nouvelle école d’Azé le 25/06.

La séance est levée à 19h20.

Compte-rendu du 2e Conseil d’École

RPI AZE – ST GENGOUX DE SCISSE

Conseil d’école 15/03/2019

Début de séance : 18h00

Présents :

Mmes Maurice, Broyer, Robles, Petit, Pelletier, Feyeux, M. Moro, enseignants

Mmes Guigard, Alameunière, Clair, Fonseca, Adnot, Machado, Guigon, représentantes des parents d’élèves

Mmes Guichard, Perraut, Bruillot ATSEM

Mme Dutartre, SIVOS

M. Robelin, maire de St Gengoux de Scissé

M. Monin, maire d’Azé

Mme Taboulet, DDEN

Excusés

M. François, IEN Circonscription Mâcon Nord

Mme Drouot, enseignante

M. Thirard SIVOS

M. Gauge, SIGALE

Mme Bonnefoy, RASED 

Mmes Thomassin, Finet, M. Houviez, AVS

Mme Janin, cantine

Mme Luya, ATSEM

– Prévision des effectifs du RPI pour la rentrée prochaine, inscriptions pour la rentrée 2018/2019

Pour la rentrée 2019, 20 PS doivent être inscrits (suite aux chiffres donnés par les mairies), 14 enfants susceptibles de s’inscrire en TPS.

Total prévision : 166 élèves pour l’année scolaire 2019/2020.

Les inscriptions en PS se dérouleront du lundi 8 Avril au Vendredi 12 Avril. Les documents à compléter seront à retirer à la mairie de St Gengoux de Scissé et à la mairie d’Azé.

Nous rappelons que les parents doivent se rendre dans les mairies afin de préinscrire leur enfant. Mme Petit recevra ensuite les familles. Merci de prendre rendez-vous.

Les futurs PS seront accueillis lors d’une matinée porte-ouverte le samedi 15 juin, horaires à préciser. Les modalités d’accueil des TPS seront définies à l’inscription.

– Les évaluations CP :

Les évaluations de milieu d’année au CP se sont déroulées fin janvier. Ces évaluations ont pour finalité d’apprécier la progression des élèves, dans les domaines de la lecture, de l’écriture et de la numération. Des seuils (établis au niveau national) proposent des points de repères :

• Les élèves qui rencontrent des difficultés (un besoin est identifié)
• Les élèves dont les acquis semblent fragiles

Suite à ces évaluations, les résultats ont été transmis aux familles et Mme Petit a reçu quelques parents.

En classe, un travail différencié (afin d’accompagner au mieux les élèves fragiles) est proposé depuis la rentrée dans les domaines suivants :

• Mathématiques : problèmes relevant des structures additives ; additionner ; soustraire
• Français : lire à voix haute des mots ; lire à voix haute un texte (+ lors du décloisonnement)

Des APC sont également proposées dans ces domaines. Cependant peu d’enfants peuvent participer à ces activités (pour des questions d’organisation familiale ou des activités extra-scolaires prévues sur ces temps).

– Projets et organisation de la vie scolaire : les projets de classe

Semaine des mathématiques : action académique obligatoire concernant toutes les écoles, consistant à répondre quotidiennement à une série de trois problèmes, puis à inventer un énoncé de problème à partir d’une photographie.

Sensibilisation aux écrans : une réflexion est engagée sur l’ensemble du RPI.

Ecole d’Azé

Projet Basket / Ecole : Aucun intervenant n’a été trouvé à ce jour pour que l’école puisse bénéficier du cycle.

Projet rallye lecture CE1/CE2/CM1 : Concours de lecture avec 8 équipes constituées d’enfants de chaque niveau, un système de tutorat est mis en place chaque semaine.

Projet endurance CE1/CE2/CM1 : Entraînement pendant 7 séances pour organiser « Un record de l’heure » avec les deux classes.

Projet « Le Temps / Préhistoire » CE1/CE2/CM1 : Au mois de mai, visite des grottes d’Azé ; animations autour de la préhistoire avec l’intervention de l’association S’Primitif.

Projet autour du don du sang CE2/CM1 et CM1/CM2

Le 11 février les CE2/CM1 ont assisté à une collecte de sang.

Le 8 avril les CM1/CM2 assisteront à une collecte de sang à Viré.

Les bus ont été financés par l’Association du Don du Sang du Mâconnais.

Projet Yoga : La classe de CM1/CM2 mène un projet d’expérimentation de la régulation de la colère par le yoga. L’ensemble des élèves de CE1 et de CE2/CM1 a été divisé en un groupe test qui bénéficie de 6 séances de yoga chaque jeudi, et d’un groupe « contrôle » qui aura une séance découverte à l’issue de l’expérimentation.

Ecole de Saint Gengoux de Scissé

Spectacle de Noël : Vendredi 21 décembre, les quatre classes ont participé à un spectacle présenté par la compagnie Bergamote.

Classes de TPS/PS et PS/MS

Une sortie au poney club de Laizé est prévue le mardi 30 avril pour les classes de TPS/PS et PS/MS :                » l’activité poney » se passera toute la matinée pour les 2 classes, pique-nique sur place puis retour prévu en début d’après-midi.

Classes de PS/MS et MS/GS : poursuite du projet cinéma.

Le projet « école et cinéma » se poursuit pour les classes de PS/MS et GS : la deuxième séance  » Ma petite planète verte » se déroulera le mardi 19 mars au Cinémarivaux à Mâcon.  Seront projetés 5 courts-métrages de nationalités différentes sur le thème de l’environnement et de l’écologie (réchauffement climatique, pollution, élevage en batterie et respect des animaux, impact de l’homme dans la nature…)

Classe de MS/GS : Dans le cadre de la semaine du court métrage du 12 au 19 mars 2019, visionnage de 6 courts métrages sur des thèmes qui rejoignent ceux abordés dans le projet « école et cinéma ».

Projet réalisé au mois de janvier autour du thème « Risques et accidents domestiques ».

Dans le cadre d’un travail sur les sciences : sortie « Nature » prévue en fin d’année.

Classe de CP : Un travail a été réalisé autour du conte musical Pierre et le loup. Une sortie au théâtre a eu lieu le 14/02/19.

Le travail en sciences se poursuit en vue de la classe découverte qui se déroulera du 15 au 17 mai 2019.

– Bilan du cycle natation

Tous les enfants, du CP au CM2, ont participé cette année au cycle natation.

Les élèves de CP ne sont pas concernés par les évaluations, néanmoins ils ont beaucoup progressé (dans les domaines suivants : s’immerger, se déplacer sous l’eau, se laisser flotter ; la réalisation d’un parcours aquatique et pour certains élèves : se déplacer sur une quinzaine de mètres sans appuis ni aide à la flottaison.)

A l’issue de ce cycle de natation :

• les élèves de CE2ont passé le CAA (Certificat d’Aisance Aquatique).
• les élèves de CM2 ont passé l’ASSN (Attestation Scolaire du Savoir-Nager)

– Les aides spécifiques : RASED, APC pour le 2^e trimestre.

RASED 

Mme Plédit, la psychologue scolaire, est revenue à mi-temps après les vacances de février et pourra reprendre les dossiers en cours.

Azé : Un projet de remédiation a été construit pour chaque classe de cycle 2 (CE1 et CE2/CM1) entre l’enseignante et Martine Bonnefoy, maître E, qui prend chaque semaine des petits groupes d’élèves en lecture.

APC 

AZE

Conformément aux nouvelles directives, les APC sur la compréhension de lecture se sont poursuivies ce trimestre.

St GENGOUX

GS : Un atelier de numération (un groupe de besoin identifié)

CP : Comprendre des problèmes afin de les résoudre (les stratégies mises en place, comprendre le lexique, manipuler et recherche de la question qui peut être posée, créer des problèmes pour la classe). Groupe de besoin identifié suite aux évaluations diagnostiques.

– Présentation des APC pour les 4^e et 5^e périodes.

AZE

Conformément aux nouvelles directives, les APC sur la compréhension de lecture se poursuivront au 3^e trimestre.

St GENGOUX

Pour les périodes 4 et 5, des groupes d’enfants seront accueillis pour un travail de soutien en lecture et en résolution de problèmes (autour de la compréhension de l’écrit).

– Travaux réalisés et souhaités

AZE

• La question de la sécurisation du chantier (barrières qui tombent avec le vent, portail qui ne ferme plus) est abordée. Le maire va s’assurer que la société responsable assure la sécurisation du chantier.
• Travaux de la cantine : Une réunion d’organisation des travaux prévus au mois de mai a lieu le 25 mars 2019.
• Unes du JSL devant la boulangerie et le bar : possibilité de filtrer les titres choquants ?

St GENGOUX : La question du ménage est problématique. Une réunion sera organisée entre l’équipe enseignante et la société de ménage.

– Questions diverses 

Le dispositif d’accueil des enfants de moins de trois ans pour la prochaine année scolaire va-t-il être reconduit ? Si oui, est-ce que ce sera aux mêmes conditions (pas de bus, donc pas de garderie ni de cantine pour les tout-petits) ? Pourquoi l’accès au bus leur est-il refusé. Lors de la réunion que nous avions eue avec le DASEN l’an dernier, cette question n’avait pas du tout été évoquée.

Réponse : pour l’instant, la règle est la même que celle de l’année 2018. Le Conseil régional a indiqué à Mr THIRARD (Président du SIVOS) que les enfants de moins de 3 ans ne sont pas autorisés à prendre le bus. Ils peuvent utiliser les transports en commun à partir du jour de l’anniversaire de leurs 3 ans.

M. Robelin est revenu sur les évènements qui se sont déroulés avant les vacances de février. Le Conseil Municipal a pris la décision de modifier l’entrée/sortie de l’école. Cette décision est provisoire, en attendant un procès qui aura lieu fin mars. Une palissade a été placée entre la cour et le jardin de la maison afin que les enfants ne puissent pas passer la main.

L’équipe pédagogique rappelle que le climat au sein de l’école est serein, et qu’il faut préserver tous les enfants qui peuvent parfois mal interpréter des propos adultes.

La séance est levée à 20h05.

Compte rendu 1er CE école de St Gengoux de Scissé

Compte rendu 1er CE 8 Novembre 2018

Compte-rendu du 1er Conseil d’Ecole d’Azé

Conseil d’école 6 novembre 2018

Présents : Mme BROYER, Mme ROBLES et Mme MAURICE, enseignantes

Monsieur THIRARD (SIVOS) et Mme DUTARTRE, mairie

Mme GUIGON, Mme ADNOT, et Mme GUIGARD, parents élus

Mme TABOULET -DDEN

Excusés : Mme MACHADO, parent élu

M. FRANCOIS, Inspecteur Education Nationale

Mme Bonnefoy, RASED 

Mme Jaillet, cantine

Compte rendu des élections de parents d’élèves

Trois parents représentés lors du conseil d’école (3 titulaires et 1 suppléante)

70,9 % de participation (en baisse : jusqu’à 85% il y a deux ans)

100 % de votes par correspondance

Bilan de rentrée

69 élèves l’an dernier, 76 cette année :

• 21 CE1
• 26 en CE2-CM1 (1 départ aux vacances de la Toussaint)
• 28 CM1-CM2

La rentrée s’est bien passée. Les travaux compliquent cependant l’organisation (récréation, sport, plus de foot pendant la récré…).

Les enseignantes ont mis en place un système de rotation : une récréation décalée par classe par semaine pour jouer au foot.

La condamnation du préau pose problème aussi (accueil sous la pluie) …

Solution proposée par la mairie : en hiver, faire l’accueil dans l’entrée de la mairie ? Cela semble compliqué de ne plus accueillir les élèves au grand portail : problème de parking.

Dans un premier temps une maitresse restera au portail, et les deux autres surveilleront les élèves des trois classes dans deux classes + la garderie à côté de la classe de Mme BROYER (en cas de pluie).

Les travaux sont dans les délais : a priori, fin prévue pour la rentrée de septembre 2019.

Les séances de sport se passent au city stade.

Des toilettes sont en cours de construction à côté du terrain de boules ; leur proximité facilitera les séances de sport.

Le 27 septembre une réunion scolaire et périscolaire a eu lieu (avec garderie et cantine) pour harmoniser les règles de cour, le matériel, signer les PAI des élèves. Cette réunion sera faite plus tôt dans l’année l’an prochain.

Comment s’est faite la répartition des effectifs entre Azé et Saint-Gengoux ?

Le choix a été fait de favoriser des niveaux simples en cycle 2 (CP CE1 et CE2) : surtout CP et CE1 pour l’apprentissage de la lecture.

Sinon, il y n’aurait eu que des classes à doubles niveaux, sans trop alléger.

Projets pédagogiques

– Piscine pour toutes les classes d’Azé + CP de Saint-Gengoux. CM2 aussi, cela résulte des nouvelles directives (car résultats en 6^ème sur la natation sont très mauvais) du 19/11 au 21/01.

– Projet basket reconduit, comme l’année dernière, période à définir.

– Projet scientifique commun aux trois classes : intervention du centre Eden dans l’école pour étudier le milieu local (dans la forêt autour d’Azé) à sorties en forêt pour étudier le sol.

– Intervention sur les champignons le 6/11, par la Société Mycologique de Mâcon (deux personnes sont venues dans les deux classes de CE1 et CE2/CM1)

– Les CM2 ont préparé une expo sur la 1^ère guerre mondiale, exposée au moment de la cérémonie du 11 novembre. Elle sera sur le blog de la classe, le blog de l’école et le site de la mairie.

– Intervention de l’Association Sprimitif (sur la préhistoire) pour les deux classes des CE1 et CE2/CM1 (fouilles, tailles de silex, lancé de sagaie, installation de peaux de bêtes …)

– Participation à la fête des lumières le 11/12 (ventes de lumignons et sablés)

– Gouter de Noël et chansons aux Tilles, le vendredi avant les vacances. Ouverture d’un coffre au trésor.

Règlement intérieur

Adoption des modifications proposées par les enseignants

Vote contre : 0

Votre pour : 8

Abstention : 1

Tirelire des écoles

Manifestations prévues :

Objet décoré par les enfants, pour Noël

Sapins 11/12 et 16/12

Vente de fromages : janvier ou février

Carnaval à Saint-Gengoux

Soirée Flamenco en réflexion pour mars ou avril

Tournoi de pétanque

Rallye des vins 8/06

Kermesse : 29/06

Bourse aux jouets : début octobre 2019

Présentation des comptes de la coopérative

Situation arrêtée à fin septembre : 1330.06€

Cette année la participation était libre.

Photos de classe : en plus de la photo de groupe, pourquoi ne pas prévoir des photos individuelles en même temps ?

Travaux

– Dans la classe des CM2, il n’y a que 25 porte-manteaux alors qu’il y a 28 élèves.

– Mme Broyer (classe des CE1) a  eu un nouveau tableau et remercie la mairie.

Cantine

L’Assemblée Générale a eu lieu le vendredi 19 octobre 2018. Le compte-rendu est visible sur le site de l’école.

Rappel des règles de la cantine (règlement intérieur en ligne également).

Changement de présidence : Mme Justine LECLERC est nommée.

Repas froids prévus pour la fin de l’année en raison  des travaux.

Importance de donner le prévisionnel à temps, pour une meilleure gestion des achats par le cuisinier.

Vote de la fusion des Conseils d’Ecole

Contre : 0

Pour : 9

Abstention : 0

La séance est levée à 20h15.

La secrétaire de séance, Mme Guigard

La présidente, Mme Maurice

Compte-rendu du 3e Conseil d’école 2017-2018

RPI AZE – ST GENGOUX DE SCISSE

Conseil d’école 25/06/2018

Début de séance : 18h00

Présents :

Mmes Petit, Pelletier, Le Garrec, Maurice, Broyer, Robles, M. Moro, enseignants

Mmes Guigard, Guigon, Fonseca, Noury-Gagny, Messaoudine, représentantes des parents d’élèves

Mmes Guichard, Bruillot, ATSEM

Mme Dutartre, adjointe mairie Azé

M. Robelin, maire de St Gengoux de Scissé,

M. Thirard, SIVOS

Mme Taboulet, DDEN

M. Bressaud-Sangoy, CECL

Excusés

Mme Beurtin, enseignante

M. François, IEN Circonscription Mâcon Nord

M. Gauge, SIGALE

Mme Bonnefoy, RASED ;

Mme Luya, ATSEM

Mmes Lafoucrière, Bouchard, Chabet, AVS

Mme Joseph, cantine, parent d’élève

Mmes Bruchard, Raffin, parents d’élèves

– Effectifs du RPI pour la rentrée 2018/2019 – Carte scolaire

Pour la rentrée 2018, 16 PS ont été inscrits.

La classe de Mme LE GARREC a été supprimée. Un dispositif pour les enfants de moins de 3 ans se crée pour la rentrée de septembre. L’enseignant sera nommé sur le poste le 29 juin 2018.

Total prévision : 158 élèves pour l’année scolaire 2018/2019. La répartition n’est pas encore faite.

Comme chaque année, les listes seront affichées quelques jours avant la pré-rentrée.

– Le Projet d’école 

Les enseignants du RPI se sont réunis ce trimestre afin de faire un bilan intermédiaire du projet d’école.

Axe 1 : Objectifs Français / Mathématiques :

En français, on note des progrès notables en fluence dès le CP (dispositif mis en place en avril).

Dictée : évaluation diagnostique et finale dès la fin de l’année de CP. Bons progrès à Azé.

En mathématiques, à Azé, tous les élèves sont rentrés dans l’apprentissage des tables.

On note également des progrès sur l’explicitation des procédures et des progrès en calcul mental.

La validation de l’APS pour les CM2 est en cours. A partir de la rentrée 2018 l’équipe devra s’organiser pour l’Attestation de Première Education à la Route (plus de possibilité de formation avec la gendarmerie).

Axe 2 : Lien école / famille, implication des parents et des enfants dans la vie de l’école.

99% de participation pour la remise du LSU et des cahiers de progrès. Fréquentation régulière du site.

Baisse des rendez-vous pris par les enfants pour régler les conflits, peu de conflits. A Saint-Gengoux, un questionnaire a été proposé aux familles afin d’avoir un retour sur les différentes rencontres école/familles. Les retours sont positifs. Cela nous conforte dans notre engagement.

Axe 3 : Parcours culturels / Projets scientifiques

Elèves bien engagés dans la démarche expérimentale et familiarisés avec les différents outils.

A partir de la rentrée 2018 : savoir restituer une expérience réalisée pendant l’année en s’appuyant sur des photographies prises pendant l’année.

Axe 4 : Prendre en compte les différents rythmes d’acquisition des élèves.

Système des ceintures qui fonctionne.

Bon pourcentage de réussite au rallye lecture (encore difficile pour certains petits lecteurs).

Différenciation avec l’outil tablette.

Evaluation diagnostique (milieu d’année) sur certaines compétences et de fin d’année (afin d’évaluer et de rendre compte des progrès).

A partir de la rentrée 2018 :

Rallye lecture : prévoir plus de livres très simples.

A Saint Gengoux, poursuite des actions + construire les évaluations en collaboration avec le RASED

– Bilan des APC

Azé

Période 4 : coopération au sein de l’école avec des élèves des trois classes et aide pédagogique.

Période 5 : Jardin partagé

St GENGOUX

Bonne participation des familles aux rencontres.

Pour information, selon une directive ministérielle, l’année prochaine les APC devront être consacrées à la compréhension de l’écrit.

– Bilan de l’année et des projets pédagogiques

Ecole d’Azé

Le voyage des mascottes : projet collaboratif au cours duquel les élèves de CE1 au CM2 ont pu expérimenter l’usage des tablettes en créant des E-books des pays traversés par les mascottes. Une mascotte a fait le tour du monde avec deux enfants. Une communication a pu être établie avec elles.

En lien : interventions de musique toute l’année avec travail autour des rythmes et des chansons des différents continents.

Cycle basket de 8 séances pour chaque classe (dont 4 avec intervenants) en partenariat avec la FFBB.

CM2 : construire une ville intelligente avec Minetest (Minecity) ; présentation réussie au Congrès des Savanturiers à Lyon le 12/06.

La classe découverte dans le Jura du 2 au 4 mai aux Longevilles Mont d’Or s’est très bien déroulée avec des interventions de qualité et des enfants impliqués.

Ecole de Saint Gengoux de Scissé

PS/MS et MS/GS : Projet Cinéma : les élèves ont poursuivi leur projet « école et cinéma » avec la dernière projection : Bon voyage, Dimitri !  Le vendredi 27 avril. Le thème commun des courts-métrages étant l’Afrique, cela a permis aux élèves de travailler sur ce continent.

Bilan positif cette année encore concernant ce projet : les élèves ont pu visionner des courts-métrages très intéressants, à leur portée, réalisés selon différentes techniques. Nous avons pu également travailler sur les notions de point de vue, les différents plans, les différentes techniques…

Tous les petits/moyens ont participé à la réalisation, par groupe, d’un court-métrage (inspiré de l’album travaillé en classe Marta au pays des montgolfières). Ils ont confectionné les décors, les montgolfières, ils ont pris des photos avec la tablette en déplaçant les personnages et ils ont imaginé, puis enregistré les paroles des personnages. Les films seront mis sur le site de l’école.

Les élèves de la classe de MS/GS ont adapté un album de littérature jeunesse « Ulysse veut découvrir le vaste monde » : cela donne un film d’animation de 45 secondes. C’est très riche pour les enfants qui, pour certains d’entre eux ont pu développer des compétences et un certain esprit critique.

Le lundi 2 juillet, les deux classes de maternelle se rendront au poney club de Laizé. Au programme : équitation et balade avec recherche de traces d’animaux (MS/GS) ou d’éléments naturels pour faire du Land Art (PS/MS).

GS/CP et CP/CE1 : Projet Sciences. Ce projet s’est terminé par la présentation de la maquette. Une coopération très intéressante avec les deux étudiants de l’ENSAM.

Une course d’orientation s’est déroulée le 14/06 achevant le travail d’orientation réalisé pendant cette 5^ème période.

La classe découverte s’est bien déroulée malgré une météo peu favorable.

– Journée des CM2 au collège de Lugny

Le 31 mai, les CM2 se sont rendus au collège : ils ont pu visiter et expérimenter les changements de salles seuls car leur maîtresse était en observation dans des classes de 6^e. Bilan très positif, soulagement général.

A noter : il est dommage que depuis cette année, les élèves ne puissent plus utiliser la ligne du collège (bus financé par la coopérative scolaire).

– Les rythmes scolaires : bilan du comité de pilotage

Le comité de pilotage s’est déroulé lundi 18 juin.

Bilan : En période 5, jardins partagés, jeux sportifs, découverte de la nature et des animaux de notre environnement, activités créatives sur l’Orient et théâtre.

Activités sieste et jeux de construction pour les plus jeunes.

Sur l’année

Activités liées à la nature,

Activités sportives,

Ateliers créatifs et culturels.

Activités d’expression, photographie, danses du monde, langue des signes.

Rappel des quatre 4 objectifs du PEDT.

Clôture d’un cycle de quatre ans. La variété et la qualité des activités méritent d’être soulignées.

Intervention de M. THIRARD : Remerciement à tous les partenaires et notamment aux ATSEM.

Cela a permis de faire travailler ensemble et de manière constructive des personnes et des structures n’en ayant pas l’habitude.

Les communes y ont consacré un budget conséquent.

– Bilan de l’année Tirelire des écoles

Trois manifestations importantes organisées au cours de cette dernière période : elles ont bien fonctionné. Un regret, il y a eu peu de bénévoles présents à la kermesse en dehors des parents investis dans la Tirelire.

Nous rappelons que les sorties organisées ont pu l’être en grande partie grâce à la tirelire des écoles !

L’année prochaine, un renfort est attendu si nous voulons que cela puisse perdurer.

– Cantine scolaire

Un changement de présidence de l’association aura lieu à la rentrée. Il est prévu que le fonctionnement actuel se poursuive à la condition que l’association puisse continuer à fonctionner. Tous les bénévoles sont donc les bienvenus !

– Travaux réalisés et souhaités

Azé : Tables et chaises, tableau blanc aimanté (triptyque) dans la classe de CE1/CE2.

St GENGOUX : Nécessité de changer les robinets des toilettes dans la classe des PS/MS.

Signalement d’un excès de pression de la fontaine des toilettes de la classe des MS/GS.

L’équipe enseignante exprime ses regrets de voir partir Mme LE GARREC avec qui elle avait soudé des liens et un travail riche.

La séance est levée à 19h15.

Compte-rendu du 2e Conseil d’Ecole 2017-2018

RPI AZE – ST GENGOUX DE SCISSE

Conseil d’école 09/03/2018

Début de séance : 18h00

Présents :

Mmes Petit, Pelletier, Le Garrec, Maurice, Broyer, Robles, M. Moro, enseignants

Mmes Guigard, Guigon, Bruchard, Noury-Gagny, représentantes des parents d’élèves

Mmes Guichard, Luya, Bruillot ATSEM

Mme Dutartre, adjointe mairie Azé

M. Jaillet, adjointe mairie St Gengoux de Scissé etSIVOS

Mme Taboulet, DDEN

Excusés

Mme Beurtin, enseignante

M. Robelin maire de St Gengoux de Scissé,

M. Thirard SIVOS

Mmes Messaoudine, Raffin représentantes des parents d’élèves

M. François, IEN Circonscription Mâcon Nord

M. Gauge, SIGALE

Mme Bonnefoy, RASED ;

Mmes Lafoucrière, Chabet AVS

Mme Jaillet cantine, parent d’élève

M. Bressaud-Sangoy, M. Tain, CECL

– Prévision des effectifs du RPI pour la rentrée prochaine, inscriptions pour la rentrée 2018/2019

Pour la rentrée 2018,  13 PS doivent être inscrits (suite aux chiffres donnés par les mairies).

Total prévision : 144 élèves pour l’année scolaire 2018/2019 (158 élèves cette année 2017/2018).

25 CM2 partant au collège à la prochaine rentrée et seulement 13 inscriptions en PS étant prévues, le DASEN a proposé une fermeture de classe sur le RPI. Actuellement, le statut est « à suivre ».

Les inscriptions en PS se dérouleront Vendredi 6 Avril et Samedi 7 Avril. Les documents à compléter sont  à la mairie de St Gengoux de Scissé et à la mairie d’Azé.

Nous rappelons que les parents doivent se rendre dans les mairies afin de préinscrire leur enfant. Mme Petit recevra ensuite les familles. Merci de prendre rendez-vous.

Pour information, le décloisonnement qui avait lieu les années précédentes (lors de la journée d’intégration des CM2 au collège de Lugny) ne se déroulera pas cette année en raison de l’absence de Mme Maurice qui doit accompagner les CM2.

Les futurs PS seront accueillies à l’école Samedi 30 Juin.

– Projets et organisation de la vie scolaire : les projets de classe

Ecole d’Azé

Journée « Noël » : vendredi 22 décembre, tous les enfants de l’école d’Azé ont participé à l’ouverture du coffre au trésor. Ils avaient trouvé chaque jour du mois de décembre un nouveau pays grâce à des indices, et ainsi eu accès à un rébus leur indiquant l’emplacement du coffre. Toute l’école s’est ensuite rendue à la Résidence des Tilles pour présenter quelques chants et partager un goûter avec les personnes âgées présentes.

Projet mascottes : les mascottes de l’école d’Azé parcourent actuellement le monde entier, mais à des endroits différents. L’ours Mistigri voyage avec une famille et se trouve actuellement en Océanie (cf blog Maispourquoipasnous); les chauves-souris Gribouille et Gribouillon ont visité l’Ecosse, les Etats-Unis, le Vietnam, Singapour, le Portugal… Projet d’écriture d’e-book, un pour chaque pays visité par les mascottes. C’est l’occasion d’apprendre à faire des recherches sures et pertinentes sur Internet.

Projet judo : un cycle de 8 séances de self-défense/jujitsu avec Pierre-Yves Dechelle s’est terminé aux vacances de Noël, impliquant les CE2-CM1 et les CM2.

Cycle basket : pour les trois classes de l’école au cours de la période 5 avec un intervenant de la FF de Basket ball (8 séances dont 4 avec l’intervenant).

Classe environnement : séjour prévu à Métabief (Doubs) les 2, 3 et 4 mai 2018 pour les trois classes. Activités sportives (randonnée pédestre, escalade) et liées à l’environnement (cycle de l’eau et milieux aquatiques pour les CE1-CE2-CM1, consommation et alimentation, énergies renouvelables, visite d’une ferme biologique pour les CM2).

CM2 : Réaliser une ville moderne avec Minetest, en partenariat avec des CM1-CM2 de la Chapelle de Guinchay et de Nuits-Saint-Georges (présentation du projet au congrès des jeunes chercheurs – Savanturiers à Lyon le 12/06) ; Twictée, Twoulipo, rallye Calculatice.

Ecole de Saint Gengoux de scissé

Spectacle de Noël : Mardi 19 décembre, les quatre classes ont participé au jardin musical, offert par la batterie fanfare que nous remercions.

Projet Cinéma : les PS/MS et MS/GS poursuivent leur projet cinéma. Prochaine sortie sur le thème de la neige. Exploitation en langue orale, écrite, arts plastiques. Réalisation au cours de la dernière période d’un film d’animation à partir d’un album jeunesse. Les 2 classes participeront également à la fête du court-métrage.

Décloisonnement durant 8 séances entre les PS – MS et GS lors des matinées de natation des CP et CE1. Apprentissages cibles : jeux coopératifs pour les PS et MS : outils numériques, sciences, puis pour  les GS : rédaction et résolution de problèmes.

Projet Sciences : GS/CP et CP/CE1 : le projet sciences avec l’ENSAM de Cluny s’est poursuivi avec une rencontre pour présenter le projet aux étudiants ingénieurs. La réalisation d’une maquette afin de comprendre l’alternance jour/nuit est en cours de réalisation.

La classe découverte, sur les thèmes de l’équitation, des oiseaux et de la forêt, est en fin de préparation. Le voyage se déroulera du 26 au 28 mars au Centre Le Croux, dans le Morvan. Afin de financer le voyage, des ventes de chocolats et de gâteaux se sont déroulées lors du 1^er et 2^e trimestre. Mme Cournac a également proposé des tours de calèche. Les bénéfices récoltés ont été de 1970.76 euros. Tous les enfants participent à la classe découverte.

Fête de la science : les 4 classes participeront à une fête de la science avec un maitre du jeu en dernière période.

– Bilan du cycle natation

Bilan positif sur le plan des apprentissages. Cette année, les tests finaux ont été réalisés en CE2 avec réussite, certains ayant également validé des compétences de 6ème. Tous ont progressé. La régularité sur le cycle et le fait que les élèves y participent durant plusieurs années successives ont porté leurs fruits.

– Le décloisonnement de fin d’année

Une note du DASEN de janvier 2018, relative à la visite du collège par les CM2, imposant formellement la présence de l’enseignant auprès de ses élèves, le décloisonnement est remis en question cette année.

Florence Pelletier (enseignante des PS) et Martine Guichard (ATSEM) accueilleront les futurs PS samedi 30 juin.

– Les aides spécifiques : RASED, APC pour le 2^e trimestre.

RASED 

Azé : pas de prise en charge actuellement, 1 élève a été suivi au 1^er trimestre. Des bilans psychologiques sont en cours.

St GENGOUX :   3 élèves sont suivis par Martine Bonnefoy, Maîtresse E.

APC 

 Azé : en 2^e période, les parents des trois classes ont été reçus pour une remise des bulletins en main propre.

En 3^e période, les enfants ont bénéficié d’APC soit en aide massée (résolution de problèmes), soit en coopération (implication dans des projets fédérateurs pour l’école, notamment le voyage).

St GENGOUX : en 2^e période, les CP/CE1 ont bénéficié d’un dispositif : Apprendre à porter secours

En 3^e période les parents de PS, MS et GS ont été reçu pour la présentation du cahier de progrès.

– Présentation des APC pour les 4^e  et 5^e périodes.

Azé Période 4 : coopération au sein de l’école avec des élèves des trois classes et aide pédagogique. Période 5 : Jardin partagé

St GENGOUX

4^e Période : les parents des CP et CE1 seront reçus pour une remise du LSU en main propre.

5^e période : les parents PS, MS et GS seront reçus pour une remise du cahier de progrès en main propre.

– Les rythmes scolaires : bilan du comité de pilotage

Le comité de pilotage s’est déroulé lundi 5 mars.

Le compte rendu peut être consulté en ligne sur le site de l’école, rubrique CECL.

– Présentation du PPMS

Selon la circulaire n° 2015-206 (du BO du 26 novembre 2015) : « des exercices d’évacuation incendie doivent avoir lieu chaque trimestre dans les écoles (…). Chaque année scolaire, deux exercices de type PPMS mise à l’abri ou confinement sont désormais obligatoires. »

Les enfants effectueront des exercices de simulation dans le but de leur permettre ainsi qu’aux et enseignants et ATSEM de structurer des comportements réfléchis, adaptés à des conduites à tenir face à une situation dangereuse.

Un document présentant les réflexes à tenir en cas d’incident majeur a été remis aux familles dans les deux écoles (ne pas aller vers les lieux du sinistre, s’abriter, écouter la radio, ne pas téléphoner, ne pas aller chercher son enfant à l’école).

• A St Gengoux, un exercice simulé (confinement) se déroulera en période 4.
• A Azé, un exercice de fuite a été réalisé au mois de décembre.

La mairie de St-Gengoux a sécurisé l’accès de l’école en installant un interphone/caméra à l’entrée de l’école.

– Travaux réalisés et souhaités

Azé : l’équipe enseignante remercie la commune pour la location du matériel informatique.

St GENGOUX : l’équipe enseignante remercie la mairie pour l’achat du nouvel ordinateur pour le bureau de direction.

– Questions diverses 

Nous avons entendu parler de l’éventuelle fermeture d’une classe sur le RPI Azé/St Gengoux.

Combien d’enfants est-il prévu en moins pour la rentrée ?

Quelles sont les incidences sur les effectifs et l’organisation des classes ?

Moins 12 enfants à la rentrée par rapport à cette année scolaire, soit 144 élèves (25 CM2 partiront au collège à la rentrée 2018 et il est à ce jour prévu que 13 PS soient accueillis dans le RPI.)

Moyenne des effectifs prévus à la rentrée 2018

Avec fermeture : 24 élèves par classe

Sans fermeture : 20,5 élèves par classe

S’il y a fermeture de classe, la dernière classe ouverte sera concernée, soit celle ouverte à Saint Gengoux de Scissé.

Les représentants des parents d’élèves prévoient l’organisation d’une réunion informative et consultative auprès des parents.

La séance est levée à 19h39 minutes.

Trame 2e CE 2018-1